Tokunaga Kiyoko

Researcher Information

J-Global ID

• 201701017427130690

Research Interests

• 看護教育システム   

Association Memberships

• 協同教育学会   日本教育工学会   日本看護技術学会   教育情報システム学会   日本看護科学学会   日本看護研究学会   日本看護学教育学会   日本看護協会   

Published Papers

• Mixed Reality技術を用いた遠隔×対面での看護技術演習の開発

  西村 舞琴; 糸井 麻希子; 秦 勝敏; 徳永 基与子

  International journal of Japanese nursing care practice and study International Journal of Japanese Nursing Care Practice and Study研究会 11 (1) 23 - 31 2187-6142 2022/11 [Refereed]
  
• 骨格センシングを利用した看護学生の移乗動作評価

  糸井 麻希子; 西村 舞琴; 徳永 基与子

  10 (1) 21 - 25 2187-6142 2021
• Nursing Students’ Motion Posture Evaluation Using Human Pose Estimation

  Makoto Yamashita; Makiko Itoi; Mikki Kurushima; Kiyoko Tokunaga

  nternational Journal of Learning and Teaching (IJLT) EJournal Publishing 1 (6) 2377 - 2891 2377-2891 2020/03 [Refereed]
  
• ICTを活用した看護技術教育について

  徳永基与子

  看護教育研究学会誌 11 (2) 1883-2822 2019
• P-273 睡眠と食事のタイミングによる血糖変動への影響 -20代女性を対象に-

  山口曜子; 西村舞琴; 徳永基与子; 任和子; 若村智子

  日本看護研究学会雑誌(Web) 42 (3) 2189-6100 2019
• Proposal of Strategies to Create a Case of Virtual Patient for Nursing Education

  Kayoko Hirano; Yukie Majima; Kiyoko Tokunaga

  International Journal of Learning 3 (1) 29 - 32 1447-9494 2017/03
• 5 The Evaluation of Nursing Students to Nursing Skill Practices Using the Blended Learning in Japan

  Kiyoko Tokunaga; Miwa Yamamoto; Yoko Yamaguchi

  International Journal of Learning and Teaching (IJLT) 1 (3) 19 - 22 1447-9494 2017/03 [Refereed]
  
• 看護技術教育におけるICTの活用 : 授業内及び予習・復習の学習支援

  徳永基与子

  大阪大学 2016 [Refereed]
  
• The Effect of Watching Videos of Making Mistakes—On Nursing Skills—

  Tokunaga Kiyoko; Hirano Kayoko

  Transactions of Japanese Society for Information and Systems in Education Japanese Society for Information and Systems in Education 33 (1) 43 - 46 1341-4135 2016
• Study of learning by the virtual patient case created

  Kayoko Hirano; Yukie Majima; Kiyoko Tokunaga

  Studies in Health Technology and Informatics IOS PRESS 225 645 - 646 0926-9630 2016 [Refereed]
  
• 身体侵襲を伴う処置を受ける患者のイメージ化を促すための技術演習 学生による患者事例作成をもとにした技術演習の学び

  平野 加代子; 徳永 基与子; 真嶋 由貴恵

  日本看護研究学会雑誌 (一社)日本看護研究学会 38 (3) 183 - 183 0285-9262 2015/07
• Factors to Quit Job and to Prevent It for New Nurses

  山口曜子; 徳永基与子

  日本看護医療学会雑誌 日本看護医療学会 16 (1) 51 - 58 1345-2606 2014/06
• Effect of presenting the point of view of self-evaluation of nursing skills exercises video

  Kiyoko Tokunaga

  JSiSE research report 教育システム情報学会 29 (1) 71 - 74 1343-4527 2014/05 [Refereed]
  
• Nursing skill development based on learning from mistakes

  Kiyoko Tokunaga

  JSiSE research report 教育システム情報学会 29 (1) 63 - 66 1343-4527 2014/05 [Refereed]
  
• 学生の注射の修得過程における指導のあり方～看護および教育の視点より～

  徳永基与子

  北里大学 2014/03 [Refereed]
  
• e-Learning Based Self-Learning of Nursing Skills by Video Recording and Watching

  Kiyoko Tokunaga

  教育システム情報学会誌 31 (1) 87 - 92 2014 [Refereed]
  
• What kind of role is the self-study using e-learning?

  Kiyoko Tokunaga

  教育システム情報学会研究報告 教育システム情報学会 27 (7) 98 - 103 1343-4527 2013/03 [Refereed]
  
• Review of the guidance for mastering blood pressure measurement skill: based on reviews of experimental skill

  徳永 基与子; 藤森 京子; 中野 雅子

  Journal of Academy of Nursing Education Research 看護教育研究学会 2 (1) 45 - 54 1883-2822 2010/05
• ボディメカニクスに関する看護技術教育の考察―1999年~2009年の文献検討―

  藤森京子; 徳永基与子

  看護教育研究学会誌 1 (2) 65 - 66 1883-2822 2009/12
• 学生の授業評価と看護技術到達度による基礎看護学の授業展開とその課題

  坂田 五月; 佐藤 道子; 石塚 淳子; 篠崎 恵美子; 徳永 基与子; 炭谷 正太郎; 熊崎 裕子; 渡邊 順子

  日本看護科学学会学術集会講演集 (公社)日本看護科学学会 29回 297 - 297 2009/11
• 基礎看護実習における臨地実習指導のあり方 基礎看護学実習での指導過程を分析して

  徳永 基与子; 三瓶 眞貴子; 山田 秀樹

  看護学矛盾論研究会学術集会研究発表資料集 看護学矛盾論研究会 1 36 - 38 2009/09
• 看護技術演習における指導の構造 血圧測定の学内演習指導を通して

  徳永 基与子; 三瓶 眞貴子; 山田 秀樹

  看護学矛盾論研究会学術集会研究発表資料集 看護学矛盾論研究会 1 69 - 71 2009/09
• [Nursing experience in palliative care at the outpatient clinic].

  Nitta M; Tamaki S; Nakazono K; Nakamura N; Seguchi A; Gosho Y; Kudoh M; Chigira N; Hasegawa C; Tokunaga K; Imanaga H; Fukano M; Iwamoto T

  Gan to kagaku ryoho. Cancer & chemotherapy 33 Suppl 2 364 - 365 0385-0684 2006/12 [Refereed]
  

Books etc

• 基礎・臨床看護技術 : 根拠と事故防止からみた

  任 和子; 秋山 智弥; 京都大学医学部附属病院看護部 医学書院 2014 9784260019286
• International journal of Japanese nursing care practice and study

  International journal of Japanese nursing care practice and study研究会 International journal of japanese nursing care practice and study研究会 2013

Conference Activities & Talks

• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発に関する検討（その１） ～多重課題に焦点を当てた全体構想～  [Not invited]

  岡本華枝; 徳永基与子; 小笠原秀人; 原田浩二; 鈴木克明

  第15回⽇本医療教授システム学会学術集会  2023/03
• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発に関する検討（その３） ～実践プロセス（手順と導入ツール）の開発～  [Not invited]

  小笠原秀人; 岡本華枝; 徳永基与子; 原田浩二; 鈴木克明

  第15回⽇本医療教授システム学会学術集会  2023/03
• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発の検討（その２）～養成機関のシラバスの現状と課題～  [Not invited]

  徳永基与子; 岡本華枝; 小笠原秀人; 原田浩二; 左近香代子; 谷川裕子; 鈴木克明

  第15回日本医療教授システム学会学術集会  2023/03
• Validation of The learning effect Flipped Classroom in Nursing Education  [Not invited]

  Kiyoko Tokunag; Makiko Itoi; Makoto Nishimura

  9th International Nurse Education Conference  2022/10
• Virtual Reality (VR) / Mixed Reality (MR) を活用した バーチャル患者を観察するプレ実習の効果と課題  [Not invited]

  西村舞琴; 糸井麻希子; 秦勝敏; 徳永基与子

  第10回看護理工学会学術集会  2022/10
• ICTを活用した看護技術教育について  [Invited]

  徳永基与子

  日本看護教育研究学会 第13回学術集会  2019/10
• Collaborative Learning Aiming toActivate Debates  [Not invited]

  Kiyoko Tokunaga

  22019 5th International Conference on Learninand Teaching(ICLT 2019)g  2019/05
• Nursing Students’ Motion Posture Evaluation Using Human Pose Estimation  [Not invited]

  Makoto Nisimura, Makiko Itoi, Kiyoko Tokunaga,

  2019 5th International Conference on Learning and Teaching(ICLT 2019)  2019/05
• The Effect of the Learning in Nursing Students with Reverse video playback of Nursing Skills  [Not invited]

  Kiyoko Tokunaga; Miwa Yamamoto

  21st EAFONS & 11th INC  2017
• The Evaluation of Nursing Students to Nursing Skill Practices Using the Blended Learning in Japan  [Not invited]

  Kiyoko Tokunaga

  3th International Conference on Learning and Teaching―ICLT 2017,  2017  Republic of Korea 

  This study was conducted using the nursing skill class (exercise style) to clarify evaluation of blended learning from the perspective of nursing students. [Method] Open-ended questions were used for collecting data about the education program. We analyzed responses using “Trend search” text mining software (Fujitsu Co. Ltd.) to map relational words and to analyze relational line size and distance to ascertain relation strength. [Result] Mapping yielded three wedges. Results suggest that, for nursing skill practice in Japan, the range of the computer-mediated learning from face-to-face learning methods can be distinguished in nursing student evaluations.
• 看護学生の睡眠の質に関する調査  [Not invited]

  山口曜子; 徳永基与子; 若村智子

  日本看護研究学会近畿・北陸地方会学術集会抄録集  2015/02
• e-Learning Based Self-Learning of Nursing Skills by Video Recording and Watching  [Not invited]

  Tokunaga Kiyoko; Hirano Kayoko

  Transactions of Japanese Society for Information and Systems in Education  2014
• Japanese Research direction for Medical Safety in Nursing  [Not invited]

  Kiyoko Tokunaga

  The 7th Asian Conference on Safe Communities in Busan,Korea 2015  2014  Republic of Korea
• .Research Trends in Nursing Aimed at Prevention of iNPH Dementia in Japan  [Not invited]

  Miwa Yamamoto

  The 7th Asian Conference on Safe Communities in Busan,Korea 2014  2014  Republic of Korea
• .Dilemmmas Faced by Japanese Nurses Regarding the Physical Restraint of Elderly Patient by Level of Nursing Experience  [Not invited]

  Miwa Yamamoto

  3rh World Academy of Nursing Science  2013  Republic of Korea
• Japanese Research direction for refraction practice in Nursing  [Not invited]

  Kiyoko Tokunaga

  3rd World Academy of Nursing Science  2013  Republic of Korea
• 学生の授業評価と看護技術到達度による基礎看護学の授業展開とその課題  [Not invited]

  坂田五月; 佐藤道子; 石塚淳子; 篠崎恵美子; 徳永基与子; 炭谷正太郎; 熊崎裕子; 渡邊順子

  日本看護科学学会学術集会講演集  2009/11
• 与薬準備における学生の認識の特徴からみた指導のあり方  [Not invited]

  徳永基与子; 藤森京子; 山本君子; 戸田肇

  日本看護学教育学会学術集会講演集  2003/07

MISC

• Validation of The Learning Effect Flipped Classroom in Nursing Education

  2023/10  [Refereed]
  
• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発の検討(その2) 養成機関のシラバスの現状と課題

  徳永 基与子; 岡本 華枝; 小笠原 秀人; 原田 浩二; 左近 香代子; 谷川 裕子; 鈴木 克明  日本医療教授システム学会総会プログラム・抄録集  15回-  102  -102  2023/03
• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発に関する検討(その1) 多重課題に焦点を当てた全体構想

  岡本 華枝; 徳永 基与子; 小笠原 秀人; 原田 浩二; 鈴木 克明  日本医療教授システム学会総会プログラム・抄録集  15回-  113  -113  2023/03
• 急性期病院で勤務する看護師長のモチベーションを高めた看護部長の承認と支援

  木村 文子; 徳永 基与子; 清水 房枝  日本看護科学学会学術集会講演集  42回-  360  -360  2022/12
• 書評 看護コミュニケーション 第2版-基礎から学ぶスキルとトレーニング

  看護教育  63-  (2)  233  -233  2022/04
• 看護基礎教育における新カリキュラムに対応する教育手法 GOLDメソッドの実践ケースを語る

  岡本 華枝; 徳永 基与子  日本医療教授システム学会総会プログラム・抄録集  14回-  27  -27  2022/03
• 【学習意欲、学習効果が低下していませんか?オンライン研修・eラーニング偏重ムードとの向き合い方(後編)】オンライン・対面それぞれの強みを生かして学習効果を高める工夫 動画コンテンツ・学習支援アプリの活用

  糸井 麻希子; 西村 舞琴; 徳永 基与子  看護人材育成  18-  (5)  88  -94  2021/12
• ICTを活用した看護技術教育についてNursing Skill Education using ICT

  徳永 基与子  看護教育研究学会誌  11-  (2)  51  -54  2019/12
• 睡眠と食事のタイミングによる血糖変動への影響 20代女性を対象に

  山口 曜子; 西村 舞琴; 徳永 基与子; 任 和子; 若村 智子  日本看護研究学会雑誌  42-  (3)  613  -613  2019/07
• スクランブルゾーン 授業と授業外学習支援でアクティブラーナーを育てる : 本学の4年間のAP事業から

  酒井 浩二; 徳永 基与子; 藤田 大雪; 阿部 一晴  看護教育 = The Japanese journal of nursing education  59-  (7)  576  -581  2018/07
• 【ICTを活用した新しい看護教育】 教育現場でのICT活用事例 ICTの授業内・外での活用により学生の主体的な学習を促す

  徳永 基与子  看護展望  42-  (13)  1218  -1222  2017/11
• 看図アプローチへの招待 第6回(最終回)看図アプローチを教科書の学習につなげる

  鹿内信善; 徳永基与子; 山下舞琴  看護教育  57-  (6)  464‐471  -471  2016/06
• 高齢者施設職員の死生観因子の概要

  山本 美輪; 三好 陽子; 吉村 純子; 松井 幸子; 櫻井 優祐; 村瀬 由貴; 徳永 基与子  老年社会科学  38-  (2)  265  -265  2016/06
• 看図アプローチへの招待(第5回) 看図アプローチでできるメタ認知指導

  鹿内 信善; 徳永 基与子; 石田 ゆき  看護教育  57-  (5)  378  -385  2016/05
• 看図アプローチへの招待(第4回) 看図アプローチだからできる協同学習ファシリテーション

  鹿内 信善; 徳永 基与子; 平野 加代子  看護教育  57-  (4)  298  -305  2016/04
• 看図アプローチへの招待 第3回 看図アプローチ,学習者は「みて」何を考える

  鹿内信善; 徳永基与子; 石田ゆき  看護教育  57-  (3)  212  -217  2016/03
• 看図アプローチへの招待 第2回 看図アプローチは授業マジックです!そのタネあかし

  鹿内信善; 徳永基与子; 山下舞琴  看護教育  57-  (2)  132  -136  2016/02
• 看図アプローチへの招待 第1回「授業に協同学習を取り入れたいのですが...」それなら看図アプローチです!

  鹿内信善; 徳永基与子; 平野加代子  看護教育  57-  (1)  50  -54  2016/01
• Examination of technological maneuver to aim to acquire technology of urethral catheterization

  平野 加代子; 徳永 基与子; 真嶋 由貴恵  教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report  30-  (1)  41  -44  2015/05
• The effect of watching videos of making mistakes : On nursing skills

  徳永 基与子; 平野 加代子  教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report  29-  (7)  49  -52  2015/03
• 看護学生の睡眠の質に関する調査

  山口 曜子; 徳永 基与子; 若村 智子  日本看護研究学会近畿・北陸地方会学術集会プログラム・抄録集  28回-  44  -44  2015/02
• 新人看護師が感じたサポート体制と学生時代に必要な学習内容

  山口曜子; 徳永基与子  梅花女子大学看護学部紀要  4-  (4)  31  -37  2014/03
• 看護師人材育成に活かすe‐learning―新しい時代の看護教育方法;ICTは看護職育成を変えるか 基礎看護教育における人材育成とe‐learning 看護スキル学習に活かす映像コンテンツの作成

  平野加代子; 徳永基与子; 真嶋由貴恵  臨床看護  39-  (11)  1470  -1473  2013/10
• 学内e‐ラーニングを活用した看護技術の学習プログラムの試み―自己動画視聴の活用―

  徳永基与子; 平野加代子; 久留島美紀子  滋賀医科大学看護学ジャーナル(Web)  11-  (1)  48-51 (WEB ONLY)  -51  2013/03
• Production methods of e-learning video materials for nursing technology acquisition

  平野 加代子; 徳永 基与子; 鹿島 我  教育システム情報学会研究報告  27-  (7)  104  -109  2013/03
• 看護学生間の演習における看護師役・患者役体験の学びと課題

  中野雅子; 伊藤良子; 徳永基与子  京都市立看護短期大学紀要  35-  (35)  101  -107  2010/05
• 認知症高齢者との交流場面における看護学生の心理的特徴―プロセスレコードによる内容分析―

  中野雅子; 徳永基与子; 西尾ゆかり  滋賀医科大学看護学ジャーナル  8-  (1)  34  -37  2010/03
• Structure of teaching in clinical practicum

  徳永 基与子; 三瓶 眞貴子; 山田 秀樹  京都市立看護短期大学紀要  34-  (34)  65  -74  2009/07
• 健康に歩くためのフットケア : 家庭でできるケア

  徳永 基与子  京都市立看護短期大学紀要  34-  9  -15  2009/07
• 看護の場に焦点をあてたアロマセラピー研究の方向性~2003年から2005年までの文献レビュー

  山本多香子; 徳永基与子  京都市立看護短期大学紀要  33-  (33)  49  -55  2008/09
• A study of course content as observed from student reports following the conclusion of second-year clinical training in fundamentals of nursing

  安斎三枝子; 岡本寿子; 徳永基与子; 鯵坂由紀  京都市立看護短期大学紀要  32-  (32)  11  -15  2007/09
• 基礎看護学臨地実習での学生の体験と認識についての検討

  徳永基与子; 安齋三枝子; 鯵坂由紀  京都市立看護短期大学紀要  32-  (32)  33  -39  2007/09
• 学生の注射の修得過程における指導のあり方 : 看護および教育の観点より

  徳永 基与子; 戸出 肇  日本看護学教育学会誌  15-  197  -197  2005/07
• 事前情報の内容が学生の観察に及ぼす影響

  篠崎 惠美子; 徳永 基与子; 武藤 教志  日本看護研究学会雑誌  26-  (3)  388  -388  2003/06
• 学生の脈拍アセスメント能力を高める工夫 生体シミュレーション「イチロー」の教育効果

  徳永基与子; 荒田栄; 佐久間由美子; 篠崎恵美子; 田中静子  Nurse Educ  2-  (6)  108  -115  2001

Research Grants & Projects

• Development of Pre/Post Guidance Program for Integrated Nursing Practice for Multiple Issues

  Japan Society for the Promotion of Science：Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

  Date (from‐to) : 2022/04 -2026/03 

  Author : 岡本 華枝; 鈴木 克明; 徳永 基与子; 小笠原 秀人; 原田 浩二
• 臨床的思考力を育むICTを活用した学習システムの構築－技術・思考・実践の連動－

  日本学術振興会：科学研究費助成事業 基盤研究(C)

  Date (from‐to) : 2020/04 -2024/03 

  Author : 徳永 基与子; 鹿内 信善; 中島 智晴; 西村 舞琴; 前川 泰子; 糸井 麻希子; 山本 美輪

   

  臨床実践能力の１つである患者の安全を担保する観察技術を焦点に、実習導入へのプレ実習を、バーチャル体験できるM Rシステム上（White Room）でゴールドメソッドを活用した教材を作成・展開し、実証実験を実施した。用いた教材は、臨床家の認識を追体験することが実践家になる最短と考え、看護のプロフェッショナルの認識を顕在化した池上のゴールドメソッドを基盤にし、研究者の臨床での実体験をもとに教材を開発した。コロナ禍においても、いつでもどこでも参加可能にするバーチャル空間の活用が必須と考え、学内でも家庭でも同じ空間で体験・話し合いができるシステムとして、MRによる会議システムを活用した。教育効果は、学習目標の達成・動機づけの観点から評価した。現在、評価内容を分析中であり、2022年度に関連学会にて発表予定である。
• 生体リズムに基づいた糖尿病患者教育の構築-睡眠と食事のタイミングに着目して-

  日本学術振興会：科学研究費助成事業

  Date (from‐to) : 2016/04 -2019/03 

  Author : 山口曜子
• 学生の確実な看護技術習得をめざした『自己評価・学習システム』の開発

  日本学術振興会：科学研究費助成事業

  Date (from‐to) : 2015 -2018 

  Author : 徳永基与子

   

  看護を学び始めた学生に対し，看護の原理原則である安全・安楽・自立の観点から教育が行われてきたが，援助技術の詳細な評価基準が明確にされていない．本研究は，学生が確実な援助技術を習得するための『自己評価・学習システム』の開発を行う． 具体的には，?技術別に詳細な評価基準を確立する，?自己学習の方法を開発する．これにより，学生は援助技術に関する自己の課題を把握し，取り組むべき項目と内容が明確になる．

Social Contribution

• 教員養成講座 看護論演習

  Date (from-to) : 2019/06/01-2019/07/31

  Role : Lecturer

  Category : Qualification seminar

  Sponser, Organizer, Publisher  : 京都府看護協会