徳永　基与子 (トクナガ　キヨコ)

研究者情報

学位

• 博士（人間科学）（大阪大学）

J-Global ID

• 201701017427130690

プロフィール

• 専門は看護教育方法の開発です。

研究キーワード

• 看護教育システム   

所属学協会

• 協同教育学会   日本教育工学会   日本看護技術学会   教育情報システム学会   日本看護科学学会   日本看護研究学会   日本看護学教育学会   日本看護協会   

研究活動情報

論文

• Mixed Reality技術を用いた遠隔×対面での看護技術演習の開発

  西村 舞琴; 糸井 麻希子; 秦 勝敏; 徳永 基与子

  International journal of Japanese nursing care practice and study 11 1 23 - 31 International Journal of Japanese Nursing Care Practice and Study研究会 2022年11月 [査読有り]
  
• 骨格センシングを利用した看護学生の移乗動作評価

  糸井 麻希子; 西村 舞琴; 徳永 基与子

  10 1 21 - 25 2021年
• Nursing Students’ Motion Posture Evaluation Using Human Pose Estimation

  西村舞琴; 糸井真麻子; 久留島美紀子; 徳永基与子

  nternational Journal of Learning and Teaching (IJLT) 1 6 2377 - 2891 2020年03月 [査読有り]
  
• ICTを活用した看護技術教育について

  徳永基与子

  看護教育研究学会誌 11 2 2019年
• P-273 睡眠と食事のタイミングによる血糖変動への影響 -20代女性を対象に-

  山口曜子; 西村舞琴; 徳永基与子; 任和子; 若村智子

  日本看護研究学会雑誌(Web) 42 3 2019年
• Proposal of Strategies to Create a Case of Virtual Patient for Nursing Education

  Kayoko Hirano; Yukie Majima; Kiyoko Tokunaga

  International Journal of Learning 3 1 29 - 32 2017年03月
• The Evaluation of Nursing Students to Nursing Skill Practices Using the Blended Learning in Japan

  徳永基与子

  International Journal of Learning and Teaching (IJLT) 1 3 19 - 22 2017年03月 [査読有り]
  
• 看護技術教育におけるICTの活用 : 授業内及び予習・復習の学習支援

  徳永基与子

  大阪大学 2016年 [査読有り]
  
• 誤りから学ぶ看護技術の学習システムの効果

  德永 基与子; 平野 加代子

  教育システム情報学会誌 33 1 43 - 46 Japanese Society for Information and Systems in Education 2016年
• Study of learning by the virtual patient case created

  Kayoko Hirano; Yukie Majima; Kiyoko Tokunaga

  Studies in Health Technology and Informatics 225 645 - 646 2016年 [査読有り]
  
• 身体侵襲を伴う処置を受ける患者のイメージ化を促すための技術演習 学生による患者事例作成をもとにした技術演習の学び

  平野 加代子; 徳永 基与子; 真嶋 由貴恵

  日本看護研究学会雑誌 38 3 183 - 183 (一社)日本看護研究学会 2015年07月
• 新人看護師の離職につながる要因とそれを防ぐ要因

  山口曜子; 徳永基与子

  日本看護医療学会雑誌 16 1 51 - 58 日本看護医療学会 2014年06月
• 看護技術演習映像の自己評価と視点提示の効果

  平野加代子; 徳永基与子; 真嶋 由貴恵

  教育システム情報学会研究報告 29 1 71 - 74 教育システム情報学会 2014年05月 [査読有り]
  
• 誤りから学ぶ看護技術の学習システムの工夫

  徳永基与子; 平野加代子

  教育システム情報学会研究報告 29 1 63 - 66 教育システム情報学会 2014年05月 [査読有り]
  
• 学生の注射の修得過程における指導のあり方～看護および教育の視点より～

  徳永基与子

  北里大学 2014年03月 [査読有り]
  
• eラーニングを活用した看護技術演習における動画の撮影・視聴による自己学習の工夫

  徳永基与子; 平野加代子

  教育システム情報学会誌 31 1 87 - 92 2014年 [査読有り]
  
• 講義・演習をつなぐe-ラーニングによる自己学習の工夫

  徳永基与子; 平野加代子

  教育システム情報学会研究報告 27 7 98 - 103 教育システム情報学会 2013年03月 [査読有り]
  
• 血圧測定の技術習得に向けた指導の検討--実験実習の検討から

  徳永 基与子; 藤森 京子; 中野 雅子

  看護教育研究学会誌 2 1 45 - 54 看護教育研究学会 2010年05月
• ボディメカニクスに関する看護技術教育の考察―1999年~2009年の文献検討―

  藤森京子; 徳永基与子

  看護教育研究学会誌 1 2 65 - 66 2009年12月
• 学生の授業評価と看護技術到達度による基礎看護学の授業展開とその課題

  坂田 五月; 佐藤 道子; 石塚 淳子; 篠崎 恵美子; 徳永 基与子; 炭谷 正太郎; 熊崎 裕子; 渡邊 順子

  日本看護科学学会学術集会講演集 29回 297 - 297 (公社)日本看護科学学会 2009年11月
• 基礎看護実習における臨地実習指導のあり方 基礎看護学実習での指導過程を分析して

  徳永 基与子; 三瓶 眞貴子; 山田 秀樹

  看護学矛盾論研究会学術集会研究発表資料集 1 36 - 38 看護学矛盾論研究会 2009年09月
• 看護技術演習における指導の構造 血圧測定の学内演習指導を通して

  徳永 基与子; 三瓶 眞貴子; 山田 秀樹

  看護学矛盾論研究会学術集会研究発表資料集 1 69 - 71 看護学矛盾論研究会 2009年09月
• [Nursing experience in palliative care at the outpatient clinic].

  Nitta M; Tamaki S; Nakazono K; Nakamura N; Seguchi A; Gosho Y; Kudoh M; Chigira N; Hasegawa C; Tokunaga K; Imanaga H; Fukano M; Iwamoto T

  Gan to kagaku ryoho. Cancer & chemotherapy 33 Suppl 2 364 - 365 2006年12月 [査読有り]
  

書籍

• 基礎・臨床看護技術 : 根拠と事故防止からみた

  任 和子; 秋山 智弥; 京都大学医学部附属病院看護部 医学書院 2014年 ISBN: 9784260019286
• International journal of Japanese nursing care practice and study

  International journal of Japanese nursing care practice and study研究会 International journal of japanese nursing care practice and study研究会 2013年

講演・口頭発表等

• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発に関する検討（その１） ～多重課題に焦点を当てた全体構想～  [通常講演]

  岡本華枝; 徳永基与子; 小笠原秀人; 原田浩二; 鈴木克明

  第15回⽇本医療教授システム学会学術集会 2023年03月 ポスター発表
• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発に関する検討（その３） ～実践プロセス（手順と導入ツール）の開発～  [通常講演]

  小笠原秀人; 岡本華枝; 徳永基与子; 原田浩二; 鈴木克明

  第15回⽇本医療教授システム学会学術集会 2023年03月 ポスター発表
• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発の検討（その２）～養成機関のシラバスの現状と課題～  [通常講演]

  徳永基与子; 岡本華枝; 小笠原秀人; 原田浩二; 左近香代子; 谷川裕子; 鈴木克明

  第15回日本医療教授システム学会学術集会 2023年03月 ポスター発表
• Validation of The learning effect Flipped Classroom in Nursing Education  [通常講演]

  Kiyoko Tokunag; Makiko Itoi; Makoto Nishimura

  9th International Nurse Education Conference 2022年10月 ポスター発表
• Virtual Reality (VR) / Mixed Reality (MR) を活用した バーチャル患者を観察するプレ実習の効果と課題  [通常講演]

  西村舞琴; 糸井麻希子; 秦勝敏; 徳永基与子

  第10回看護理工学会学術集会 2022年10月 ポスター発表
• ICTを活用した看護技術教育について  [招待講演]

  徳永基与子

  日本看護教育研究学会 第13回学術集会 2019年10月 口頭発表（招待・特別）
• Collaborative Learning Aiming toActivate Debates  [通常講演]

  徳永基与子

  22019 5th International Conference on Learninand Teaching(ICLT 2019)g 2019年05月 口頭発表（一般）
• Nursing Students’ Motion Posture Evaluation Using Human Pose Estimation  [通常講演]

  西村舞琴; 糸井麻希子; 徳永基与子

  2019 5th International Conference on Learning and Teaching(ICLT 2019) 2019年05月 口頭発表（一般）
• The Effect of the Learning in Nursing Students with Reverse video playback of Nursing Skills  [通常講演]

  Kiyoko Tokunaga; Miwa Yamamoto

  21st EAFONS & 11th INC 2017年
• The Evaluation of Nursing Students to Nursing Skill Practices Using the Blended Learning in Japan  [通常講演]

  Kiyoko Tokunaga

  3th International Conference on Learning and Teaching―ICLT 2017, 2017年 Republic of Korea 

  This study was conducted using the nursing skill class (exercise style) to clarify evaluation of blended learning from the perspective of nursing students. [Method] Open-ended questions were used for collecting data about the education program. We analyzed responses using “Trend search” text mining software (Fujitsu Co. Ltd.) to map relational words and to analyze relational line size and distance to ascertain relation strength. [Result] Mapping yielded three wedges. Results suggest that, for nursing skill practice in Japan, the range of the computer-mediated learning from face-to-face learning methods can be distinguished in nursing student evaluations.
• 看護学生の睡眠の質に関する調査  [通常講演]

  山口曜子; 徳永基与子; 若村智子

  日本看護研究学会近畿・北陸地方会学術集会抄録集 2015年02月
• eラーニングを活用した看護技術演習における動画の撮影・視聴による自己学習の工夫  [通常講演]

  徳永 基与子; 平野 加代子

  教育システム情報学会誌 2014年
• Japanese Research direction for Medical Safety in Nursing  [通常講演]

  Kiyoko Tokunaga

  The 7th Asian Conference on Safe Communities in Busan,Korea 2015 2014年 Republic of Korea
• .Research Trends in Nursing Aimed at Prevention of iNPH Dementia in Japan  [通常講演]

  Miwa Yamamoto

  The 7th Asian Conference on Safe Communities in Busan,Korea 2014 2014年 Republic of Korea
• .Dilemmmas Faced by Japanese Nurses Regarding the Physical Restraint of Elderly Patient by Level of Nursing Experience  [通常講演]

  Miwa Yamamoto

  3rh World Academy of Nursing Science 2013年 Republic of Korea
• Japanese Research direction for refraction practice in Nursing  [通常講演]

  Kiyoko Tokunaga

  3rd World Academy of Nursing Science 2013年 Republic of Korea
• 学生の授業評価と看護技術到達度による基礎看護学の授業展開とその課題  [通常講演]

  坂田五月; 佐藤道子; 石塚淳子; 篠崎恵美子; 徳永基与子; 炭谷正太郎; 熊崎裕子; 渡邊順子

  日本看護科学学会学術集会講演集 2009年11月
• 与薬準備における学生の認識の特徴からみた指導のあり方  [通常講演]

  徳永基与子; 藤森京子; 山本君子; 戸田肇

  日本看護学教育学会学術集会講演集 2003年07月

MISC

• 看護基礎教育における反転授業の学習効果

  2023年10月 [査読有り]
  
• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発の検討(その2) 養成機関のシラバスの現状と課題

  徳永 基与子; 岡本 華枝; 小笠原 秀人; 原田 浩二; 左近 香代子; 谷川 裕子; 鈴木 克明 日本医療教授システム学会総会プログラム・抄録集 15回 102 -102 2023年03月
• 看護基礎教育における統合実習の事前・事後指導プログラム開発に関する検討(その1) 多重課題に焦点を当てた全体構想

  岡本 華枝; 徳永 基与子; 小笠原 秀人; 原田 浩二; 鈴木 克明 日本医療教授システム学会総会プログラム・抄録集 15回 113 -113 2023年03月
• 急性期病院で勤務する看護師長のモチベーションを高めた看護部長の承認と支援

  木村 文子; 徳永 基与子; 清水 房枝 日本看護科学学会学術集会講演集 42回 360 -360 2022年12月
• 書評 看護コミュニケーション 第2版-基礎から学ぶスキルとトレーニング

  看護教育 63 (2) 233 -233 2022年04月
• 看護基礎教育における新カリキュラムに対応する教育手法 GOLDメソッドの実践ケースを語る

  岡本 華枝; 徳永 基与子 日本医療教授システム学会総会プログラム・抄録集 14回 27 -27 2022年03月
• 【学習意欲、学習効果が低下していませんか?オンライン研修・eラーニング偏重ムードとの向き合い方(後編)】オンライン・対面それぞれの強みを生かして学習効果を高める工夫 動画コンテンツ・学習支援アプリの活用

  糸井 麻希子; 西村 舞琴; 徳永 基与子 看護人材育成 18 (5) 88 -94 2021年12月
• ICTを活用した看護技術教育についてNursing Skill Education using ICT

  徳永 基与子 看護教育研究学会誌 11 (2) 51 -54 2019年12月
• 睡眠と食事のタイミングによる血糖変動への影響 20代女性を対象に

  山口 曜子; 西村 舞琴; 徳永 基与子; 任 和子; 若村 智子 日本看護研究学会雑誌 42 (3) 613 -613 2019年07月
• スクランブルゾーン 授業と授業外学習支援でアクティブラーナーを育てる : 本学の4年間のAP事業から

  酒井 浩二; 徳永 基与子; 藤田 大雪; 阿部 一晴 看護教育 = The Japanese journal of nursing education 59 (7) 576 -581 2018年07月
• 【ICTを活用した新しい看護教育】 教育現場でのICT活用事例 ICTの授業内・外での活用により学生の主体的な学習を促す

  徳永 基与子 看護展望 42 (13) 1218 -1222 2017年11月
• 看図アプローチへの招待 第6回(最終回)看図アプローチを教科書の学習につなげる

  鹿内信善; 徳永基与子; 山下舞琴 看護教育 57 (6) 464‐471 -471 2016年06月
• 高齢者施設職員の死生観因子の概要

  山本 美輪; 三好 陽子; 吉村 純子; 松井 幸子; 櫻井 優祐; 村瀬 由貴; 徳永 基与子 老年社会科学 38 (2) 265 -265 2016年06月
• 看図アプローチへの招待(第5回) 看図アプローチでできるメタ認知指導

  鹿内 信善; 徳永 基与子; 石田 ゆき 看護教育 57 (5) 378 -385 2016年05月
• 看図アプローチへの招待(第4回) 看図アプローチだからできる協同学習ファシリテーション

  鹿内 信善; 徳永 基与子; 平野 加代子 看護教育 57 (4) 298 -305 2016年04月
• 看図アプローチへの招待 第3回 看図アプローチ,学習者は「みて」何を考える

  鹿内信善; 徳永基与子; 石田ゆき 看護教育 57 (3) 212 -217 2016年03月
• 看図アプローチへの招待 第2回 看図アプローチは授業マジックです!そのタネあかし

  鹿内信善; 徳永基与子; 山下舞琴 看護教育 57 (2) 132 -136 2016年02月
• 看図アプローチへの招待 第1回「授業に協同学習を取り入れたいのですが...」それなら看図アプローチです!

  鹿内信善; 徳永基与子; 平野加代子 看護教育 57 (1) 50 -54 2016年01月
• 身体侵襲を伴う技術(一時的導尿)の技術習得に向けた技術演習の検討 (2015年度 第1回研究会 eラーニング環境のデザインと組織マネージメント/医療・看護・福祉分野におけるICT利用教育/一般)

  平野 加代子; 徳永 基与子; 真嶋 由貴恵 教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report 30 (1) 41 -44 2015年05月
• 誤りから学ぶ看護技術の学習システムの効果 (2014年度 特集論文研究会 多様な端末と大規模学習データが拓く新たな学習支援環境)

  徳永 基与子; 平野 加代子 教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report 29 (7) 49 -52 2015年03月
• 看護学生の睡眠の質に関する調査

  山口 曜子; 徳永 基与子; 若村 智子 日本看護研究学会近畿・北陸地方会学術集会プログラム・抄録集 28回 44 -44 2015年02月
• 新人看護師が感じたサポート体制と学生時代に必要な学習内容

  山口曜子; 徳永基与子 梅花女子大学看護学部紀要 4 (4) 31 -37 2014年03月
• 看護師人材育成に活かすe‐learning―新しい時代の看護教育方法;ICTは看護職育成を変えるか 基礎看護教育における人材育成とe‐learning 看護スキル学習に活かす映像コンテンツの作成

  平野加代子; 徳永基与子; 真嶋由貴恵 臨床看護 39 (11) 1470 -1473 2013年10月
• 学内e‐ラーニングを活用した看護技術の学習プログラムの試み―自己動画視聴の活用―

  徳永基与子; 平野加代子; 久留島美紀子 滋賀医科大学看護学ジャーナル(Web) 11 (1) 48-51 (WEB ONLY) -51 2013年03月
• 看護技術習得を目指したe-ラーニング用映像撮影の方法 (医療・看護・福祉分野におけるICT利用教育および,ICTを活用した教育の質保証)

  平野 加代子; 徳永 基与子; 鹿島 我 教育システム情報学会研究報告 27 (7) 104 -109 2013年03月
• 看護学生間の演習における看護師役・患者役体験の学びと課題

  中野雅子; 伊藤良子; 徳永基与子 京都市立看護短期大学紀要 35 (35) 101 -107 2010年05月
• 認知症高齢者との交流場面における看護学生の心理的特徴―プロセスレコードによる内容分析―

  中野雅子; 徳永基与子; 西尾ゆかり 滋賀医科大学看護学ジャーナル 8 (1) 34 -37 2010年03月
• 基礎看護実習における臨地実習指導のあり方--基礎看護実習での指導過程を分析して

  徳永 基与子; 三瓶 眞貴子; 山田 秀樹 京都市立看護短期大学紀要 34 (34) 65 -74 2009年07月
• 健康に歩くためのフットケア : 家庭でできるケア

  徳永 基与子 京都市立看護短期大学紀要 34 9 -15 2009年07月
• 看護の場に焦点をあてたアロマセラピー研究の方向性~2003年から2005年までの文献レビュー

  山本多香子; 徳永基与子 京都市立看護短期大学紀要 33 (33) 49 -55 2008年09月
• 2年次基礎看護学臨地実習終了後レポートから見た学習内容の検討

  安斎三枝子; 岡本寿子; 徳永基与子; 鯵坂由紀 京都市立看護短期大学紀要 32 (32) 11 -15 2007年09月
• 基礎看護学臨地実習での学生の体験と認識についての検討

  徳永基与子; 安齋三枝子; 鯵坂由紀 京都市立看護短期大学紀要 32 (32) 33 -39 2007年09月
• 学生の注射の修得過程における指導のあり方 : 看護および教育の観点より

  徳永 基与子; 戸出 肇 日本看護学教育学会誌 15 197 -197 2005年07月
• 事前情報の内容が学生の観察に及ぼす影響

  篠崎 惠美子; 徳永 基与子; 武藤 教志 日本看護研究学会雑誌 26 (3) 388 -388 2003年06月
• 学生の脈拍アセスメント能力を高める工夫 生体シミュレーション「イチロー」の教育効果

  徳永基与子; 荒田栄; 佐久間由美子; 篠崎恵美子; 田中静子 Nurse Educ 2 (6) 108 -115 2001年

共同研究・競争的資金等の研究課題

• 多重課題に対応する看護統合実習における事前・事後指導プログラムの開発

  日本学術振興会：科学研究費助成事業 基盤研究(C)

  研究期間 : 2022年04月 -2026年03月 

  代表者 : 岡本 華枝; 鈴木 克明; 徳永 基与子; 小笠原 秀人; 原田 浩二
• 臨床的思考力を育むICTを活用した学習システムの構築－技術・思考・実践の連動－

  日本学術振興会：科学研究費助成事業 基盤研究(C)

  研究期間 : 2020年04月 -2024年03月 

  代表者 : 徳永 基与子; 鹿内 信善; 中島 智晴; 西村 舞琴; 前川 泰子; 糸井 麻希子; 山本 美輪

   

  臨床実践能力の１つである患者の安全を担保する観察技術を焦点に、実習導入へのプレ実習を、バーチャル体験できるM Rシステム上（White Room）でゴールドメソッドを活用した教材を作成・展開し、実証実験を実施した。用いた教材は、臨床家の認識を追体験することが実践家になる最短と考え、看護のプロフェッショナルの認識を顕在化した池上のゴールドメソッドを基盤にし、研究者の臨床での実体験をもとに教材を開発した。コロナ禍においても、いつでもどこでも参加可能にするバーチャル空間の活用が必須と考え、学内でも家庭でも同じ空間で体験・話し合いができるシステムとして、MRによる会議システムを活用した。教育効果は、学習目標の達成・動機づけの観点から評価した。現在、評価内容を分析中であり、2022年度に関連学会にて発表予定である。
• 生体リズムに基づいた糖尿病患者教育の構築-睡眠と食事のタイミングに着目して-

  日本学術振興会：科学研究費助成事業

  研究期間 : 2016年04月 -2019年03月 

  代表者 : 山口曜子
• 学生の確実な看護技術習得をめざした『自己評価・学習システム』の開発

  日本学術振興会：科学研究費助成事業

  研究期間 : 2015年 -2018年 

  代表者 : 徳永基与子

   

  看護を学び始めた学生に対し，看護の原理原則である安全・安楽・自立の観点から教育が行われてきたが，援助技術の詳細な評価基準が明確にされていない．本研究は，学生が確実な援助技術を習得するための『自己評価・学習システム』の開発を行う． 具体的には，?技術別に詳細な評価基準を確立する，?自己学習の方法を開発する．これにより，学生は援助技術に関する自己の課題を把握し，取り組むべき項目と内容が明確になる．

委員歴

• 2015年 - 2016年   日本看護研究学会第29回近畿・北陸地方学会   企画委員
• 2014年 - 2016年   第16回日本看護医療学会学術集会   企画委員
• 2012年 - 2014年   日本看護技術学会第13回学術集会   企画委員
• 2013年 - 2013年   日本看護協会 第43回学術集会（看護管理）   査読委員
• 2013年 - 2013年   日本看護技術学会第12回学術集会   実行委員
• 2009年 - 2009年   日本看護教育学学会 第20 回学術集会   査読委員
• 2008年 - 2008年   第10回日本看護医療学会学術集会 実行委員   実行委員

担当経験のある科目

基礎看護技術（演習） （京都看護短期大学、聖隷クリストファー大学、京都光華女子大学）

社会貢献活動

• 教員養成講座 看護論演習

  期間 : 2019年06月01日 - 2019年07月31日

  役割 : 講師

  種別 : 資格認定講習

  主催者・発行元 : 京都府看護協会