森本　かえで (モリモト　カエデ)

現代の日本において精神障害者はその障害や周囲の理解不足、偏見により就職・就労等で不利益を被っている。2014年度の有効求人倍率は1.09倍であり、大きく改善はしたものの、やはり精神障害者の就労は難しい。厚生労働省は、平成28年4月より改正障害者雇用促進法施行に伴い、障害者に対する差別禁 止、合理的配慮の提供義務を規定した。ICTの進展した現代においては、就労に当たってパソコンを扱う技能が強く求められる。パソコンを扱うことができれば就労に役立つだけでなく、社会から孤立しがちな精神障害者の治療後リハビリにおいて対人関係能力の低下などの障害を補い、生活の補助となる可能性も秘めている。そこで研究代表者は科学研究費補助金事業において代表的精神障害である統合失調症者のパソコン技能習得支援を目的として、就労で最も需要が高いと 思われる事務作業のためのビジネスソフトウエアMicrosoft Wordを使って研究を進めてきた。研究継続でe-ラーニングプログラムの版を完成させ、実証研究を開始する必要がある。本提案課題で開発を進めるe- ラーニングプログラムは、学習内容を追っていくだけの単純なプログラムではない。通常の一般向けe-ラーニングプログラムを精神障害者が利用した場合、疑 問が生じても解決ができずそのまま進み、そして途中で挫折してしまう。統合失調症の障害特性に合わせたe-ラーニングコンテンツだけではなく、受講者が学習を継続するためのサポートシステムをも取り込んだ総体的なe-ラーニングプログラムと学習支援サイトの開発が必要である。そこで本提案課題では上記研究 の成果を基に、今までの学習方法のように学習者がPC操作技能をe-ラーニングを用いて１人で学ぶという方法に加え、学習支援サイトを運営することを目的 とする。この学習支援サイトとe-ラーニングプログラムを合わせた、精神障害者の疾患特性がある人でも継続学習できるe-ラーニングサポートシステムの構 築が完了すれば、効果確認の後、IT 技能学習支援希望の施設向けに全国展開を行う。ICT技術を活用し、精神障害者のPC操作技能学習という課題をいかに効率よく解決できるシステムとするか 研究を行なうため、システム開発は保健学・医学と工学（e-ラーニング開発会社のネットラーニング社）、医療福祉現場との連携、有効性検証は医療福祉施設 との連携のもとに実施する。

1. 研究目的:本研究は、就労を目指す精神障害者へのパソコン利用支援策を構築する基盤として、ネットワーク上で公開し広く社会的検証を求めることができるパソコン技能e-ラーニングプログラムを研究開発することを目指す。そこで平成24年度より25年度まで、e-ラーニング開発の足がかりとしてまず研究代表者が開発した統合失調症者向けWord2003学習テキスト(神大テキスト)の学習効果の確認を行った。統合失調症者に対しパソコン講座を行い、市販の学習テキストを用いた場合と比較することで学習効果を確認した。Word2003神大テキストをWord2010に改変したものを基にした、e-ラーニングシステム(Word2010 利用)の開発を行う。2. 方法:対象者は兵庫県内の統合失調症者24名で、確認が終了している。無作為に2 群に分け、一方には開発した神大テキストを、もう一方には市販の学習テキストを用いWord2003を学んでもらった。学習方法は自習形式の講座とし、神戸市総合福祉センターと芦屋保健センターにて各人合計10 回程度実施した。講座の前後には学習効果を計測するためPC操作技能テストを行いテキストの有用性の確認、また学習中の手元を撮影するカメラ、テキストを撮影するカメラ、操作中の画面録画の3つで学習進捗度を計測した。計測したデータを元に行動コーディングシステムを用い以下のように分析している。 1テキスト学習効果の定量的分析:PC操作技能テストの得点変化、学習進捗の速さを統計学的に分析し学習効果を検討した。 2テキスト学習効果の定性的分析: 行動コーディング分析から得られた結果を基に統合失調症者向けへの神大テキストの改変とe-ラーニング構築への学習設計のコンテンツを確認した。平成25年11月の確認の結果、統計的に有意な学習効果が認められたとは言えないが神大テキストに学習効果があることは認められた。